Cuentos de Valores

 

El valor de la amistad. 

Érase una vez un niño llamado Juan que vivía en un pequeño pueblo. Juan era un chico amable y gentil, pero también muy solitario. No tenía amigos y, a menudo, sentía que no pertenecía.

Un día, Juan caminaba a casa desde la escuela cuando vio un perro sentado al costado del camino. El perro estaba sucio y flaco, y parecía que no había comido en días. Juan sintió pena por el perro, así que se lo llevó a casa.

Juan limpió al perro y le dio comida y agua. El perro estaba muy agradecido y rápidamente se convirtió en el mejor amigo de Juan. Juan llamó al perro Coco y eran inseparables.

Coco iba a todas partes con Juan. Jugaban juntos en el parque, paseaban por el bosque e incluso dormían en la misma cama. Coco siempre estuvo ahí para Juan y siempre lo hizo sentir feliz.

Un día, Juan estaba jugando en el parque cuando se cayó y se raspó la rodilla. Empezó a llorar, pero Coco le lamió la rodilla y lo hizo sentir mejor. Juan sabía que siempre podía contar con Coco y estaba muy agradecido por su amistad.

Unos años más tarde, la familia de Juan se alejó del pequeño pueblo. Juan estaba triste por dejar a sus amigos y su hogar, pero sabía que siempre tendría a Coco. Coco fue con Juan a su nuevo hogar y ayudó a Juan a hacer nuevos amigos.

Coco fue el mejor amigo de Juan durante muchos años. Siempre estuvo ahí para Juan, pase lo que pase. Hizo reír a Juan, lo hizo sentir seguro y siempre lo hizo sentir amado. Juan estaba muy agradecido por la amistad de Coco y sabía que nunca lo olvidaría.

Un día, Coco se puso muy enfermo. Juan lo llevó al veterinario, pero no se pudo hacer nada. Coco murió unos días después. Juan estaba desconsolado. Lloró durante días y no sabía cómo seguiría sin su mejor amigo.

Pero entonces Juan recordó todos los buenos momentos que pasó con Coco. Recordó cómo Coco siempre había estado ahí para él, sin importar qué. Recordó cómo Coco lo había hecho reír, cómo lo había hecho sentir seguro y cómo siempre lo había hecho sentir amado. Juan sabía que Coco siempre estaría con él, en su corazón. Nunca olvidaría a su mejor amigo.

Escritora y dibujante . Mary Fuentes con ayuda de IA.

LA EVALUACION PARA COMPROBAR EL APRENDIZAJE O PARA CASTIGAR EL ERROR

La evaluación es un proceso de reflexión del aprendizaje y en la educacion formal se presenta como la un castigo innecesario del desconocimiento del alumno en un contenido o una competencia, es así, como esta caricatura o comics relata la incensatez de la profesora que sabiendo que el alumno no está preparado para ser evaluado decide aplicar un instrumento para verificar un resultado que ya conoce, pudiendo realizar una explicacion nuevamente y comprobar de forma sencilla el conocimiento. 

Diseño del Comics. Prof Mary Fuentes. 

 

TRABAJO ESPECIAL DE GRADO. ESPECIALIDAD EN EDUCACION PRIMARIA. actualización

 

LA RUBRICA COMO INSTRUMENTO DE EVALUACION OBJETIVA EN EL ANÁLISIS DE PRODUCCIONES DE LOS ALUMNOS DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.

Resumen

La evaluación lejos de entenderse como una medición de los productos y trabajos o producciones escolares, propia de otras épocas, constituye hoy uno de los pilares fundamentales de los Sistemas Educativos en el mundo y muy especialmente en nuestro país la República Bolivariana de Venezuela en la lucha por la humanización de la educación. Una de las novedades del concepto de evaluación son los ámbitos donde obligatoriamente se debe realizar, es decir, en el continuo del proceso de enseñanza - aprendizaje. El PNFA en Primaria y su visión transformadora enmarca una serie de situaciones que mejorar para dar respuesta a la calidad educativa en este nivel, sin obviar los pasos dados en el Currículo Bolivariano, para fundamentar teórica y prácticamente la evaluación y exponer qué, cómo, cuándo, cómo y por qué se evalúa. Sin dejar de lado las funciones atribuida a la evaluación y las técnicas e instrumentos que se pueden utilizar. Resulta fundamental interiorizar que la evaluación es un acto obligatorio del docente. Acto de gran repercusión social por las consecuencias que tiene para el alumno; y sobre todo que no es sinónimo de calificar como el hábito o la costumbre nos ha hecho creer. La evaluación es una reflexión, un control de calidad sobre lo que se hace, un análisis... y luego una toma de decisiones. Una de ellas, en el caso del aprendizaje, es calificar al alumno, pero no la única y a veces ni la más importante. En Venezuela, la evaluación del nivel de primaria es cualitativa, con una metodología descriptiva de los avances y logros que él o la estudiante procesual o en continuo tiene o van alcanzando de acuerdo a las competencias por grado, bajo unos indicadores de alcance y superación que pueden agruparse en instrumentos de evaluación como la rúbrica las cuales pueden ser manuales o digitales para la eficiencia del proceso de evaluación.

enlace al drive. https://drive.google.com/drive/u/0/my-drive

Experiencia en El PNFA Primaria.

 EXPERIENCIA (AVANCES – LOGROS) EN EL PNFAE PRIMARIA

El programa de formación avanzada del nivel primaria, ha sido, un transcurrir de experiencias significativas y provechosas para mi enriquecimiento personal, profesional y humano, logrando avivar prácticas educativas viejas pero renovadas que permanecen, están allí, tal vez, adormitadas, cansadas y contaminadas con el día a día.

Expreso, por otra parte, el paso y desarrollo de las unidades curriculares, iniciando con, “atreverse a transformar”, la cual, es un llamado a dejar de hacer lo mismo, con  iguales resultandos, un tanto alentadores o satisfactorios, pero no sobresalientes, como la evaluación misma, de nuestros estudiantes, a través del este se nos invita  a rescatar la vocación de vivir la educación con pasión, con arte, con esmero, con deseo, como cuando estamos enamorados de algo o de alguien, y reúne una frase popular...¡Con la mente, con el cuerpo y con el espíritu!. Dejando de lado la pizarra, verte o blanca pero igual de hostil, las formaciones lineales para obstruir el dialogo ente los niños o niñas, que en nuestra humana equivocación perturba nuestro sentido del oído, ¡Qué triste seria!, que no pudieran expresarse.

Así fuimos avanzando en grupo, hacia la pedagogía del amor, el ejemplo y la curiosidad, en ella, soy sorprendida al evidenciar ¿Cuántos autores, investigadores, educadores y amantes de la educación, han escrito al respecto?, y tan ausente yo de su bondades, que aplico, por la humanidad propia que me caracteriza y los valores inculcados en la familia, más no documentados de su experiencia, ellos estimulan mis sentidos y avalan que un abrazo puede salvar una vida… libros como, cartas a quien pretende enseñar, el arte de amar, entre muchos otros, fueron en días noches y madrugadas mis acompañantes más cercanos.

Por su parte, la Investigación Acción Participativa y Transformadora (IAPT) ha estado presente en los tres trayectos, generando una conciencia analítica de cambio en los modelos de investigación tradicionales, y fomenta desde el ejercicio cotidiano de la docencia, diagnosticar el quehacer y su producto, dando un enfoque diferente y amigable a la solución de los problemas mejorando en gran medida, los resultados.

Finalmente, y no menos transcendental, la unidad curricular, ¡Maestros que leen y escriben!, pareciera que estuviera inmersa en la educación y formación del docente, sin embargo, muchos no leemos o no escribimos y tenemos años enseñando a leer y escribir, un poco paradójico, pero una realidad existente, en este contexto, es un llamado a profundizar esta habilidad tan importante, a evolucionar en la producción de conocimiento propio y a complementarlo con lecturas que activen nuestros sentidos.

En este devenir de formación, como un todo, se construye una nueva práctica educativa, que invita a superar los tiempos de crisis, confiando en la educación como elemento primordial en el desarrollo de nuestro país y a sus maestros, humanos, comprometidos, amorosos, proactivos y creativos, los pilares para el cumplimiento de tan grandiosa y relevante tarea. 

Educación en Tiempo de Pandemia.

Siendo un poco escéptica con respecto a la educación a distancia, sin el contacto humano, sin los juegos, sin abrazar a ese niño que tanto lo necesita, sin la palabra de aliento, en el momento indicado, sin la sonrisa de aceptación, de aprobación y otra vez de corrección, sin embargo, es tiempo de reinventar la educación, de desarrollar en el que aprende, lo realmente importante y necesario, en ese devenir del día a día, me pregunto... ¿Qué es necesario enseñar y que debe aprender el estudiante? ¿Como aprende el estudiante en los entornos presenciales y en los entornos virtuales? ¿Existe el aprendizaje significativo en los entornos virtuales? ¿Estamos preparados en nuestro país para el aprendizaje a distancia? ¿Avances y obstáculos de la educación a distancia en Venezuela? 

Bienvenidos a mi Blog

Estoy feliz y emocionada de iniciar con este pequeño portal, ha sido una meta propuesta desde hace algunos años, pero que por falta de tiempo, voluntad y un poco de organización se fue postergando, actualmente en una nueva etapa de mi vida, mas consiente de mis fortalezas y sobre todo de mis limitaciones, aprendiendo en ensayo y error en una frase que encontré en la red Cuando erramos aprendemos, cuando aprendemos conocemos, cuando conocemos nos perfeccionamos, por lo tanto para llegar a la perfección, es necesario primero haber cometido todos los errores que se puedan cometer en una vida. ¡Así que aquí vamos!

Este blog está dirigido para todas las personas que buscan información relacionada con la educación, la formación, los buenos hábitos, la vida de calidad y sobre todo hacer cambios personales para mejorar su salud espiritual y física, hacer conciencia de cada día o cada momento y proyectar a nuestros hijos como padres y a nuestros alumnos como maestros del bienestar a través de las buenas practicas. Con ayuda del ser supremo y de la fuerza personal que nos impulsa.